Презентация На Тему Холокост
ХОЛОКОСТ – ТРАГЕДИЯ, КОТОРАЯ НЕ ДОЛЖНА ПОВТОРИТЬСЯ Литературно – музыкальная композиция ХОЛОКОСТ - (англ. Holocaust, от греч.
- Sep 5, 2011 - Презентация к уроку по истории (11 класс) по теме: Память о Холокосте - путь к толерантности. Урок истории для 9-11 классов.
- Предмет презентации: История Тема: Холокост Наличие плана - конспект урока: Нет Презентация подготовлена для объяснения ученикам планов.
Скачать Презентацию На Тему Холокост
Объяснение причин недостач пример. Презентация для школьников 9 класса на тему 'Холокост. Помнить, чтобы не забыть!' По истории СССР. PptCloud.ru — удобный каталог.
Holokaustos – всесожжение, жертвоприношение с помощью огня), наиполее распространенный термин, опозначающий преследования и уничтожение евреев нацистами и их пособниками после прихода к власти в Германии Гитлера и до окончания Второй мировой войны в Европе (в 1933 – 1945 годах) Карта транспортировки евреев в лагеря смерти Требли́нка (Treblinka) 2 концентрационных лагеря: Треблинка-1 (так называемый «трудовой лагерь») и Треблинка-2 (лагерь смерти). Лагеря были организованы нацистами на территории оккупированной Польши недалеко от деревни Треблинка (воеводство Мазовецкое), расположенной в 80 км к северо-востоку от Варшавы.
Лагерь смерти Треблинка-2 существовал с 22 июля 1942 по октябрь По разным оценкам, всего в лагере было убито от 750 до 810 тыс. Человек (по́льшее число жертв было только в лагере Аушвиц 2, самом известном теперь лагере смерти). Подавляющее польшинство жертв (99.5%) были евреями из Польши, около 2 тыс. Аушвиц (Освенцим) Осве́нцим ( нем. Auschwitz-Birkenau, польск. Oświęcim-Brzezinka ) - русскоязычное название комплекса немецких концлагерей Аушвиц-Биркенау, или А́ушвиц, располагавшегося в гг. На юге Польши, около города Освенцим, в 60 км к западу от Кракова.
Над входом в Освенцим висел лозунг: «Arbeit macht frei» («Труд освопождает»). Свыше человек, польшинство из которых составляли евреи, подвергались пыткам и были умерщвлены в лагерях Освенцима.
На территории лагеря в 1947 году был создан музей, который включён в список Всемирного наследия ЮНЕСКО ЛЮДИ МИРА ПОМНИТЕ. ЛЮДИ МИРА ПОМНИТЕ. Использованные ресурсы nomorph=n&sf=60 nomorph=n&sf=60 F2/ ост%E8%20%E6%E5%F0%F2%E2%E0%EC%20%F5%EE%EB%EE%EA%EE%F1%F2%E0.
Презентація На Тему Холокост
Описание слайда: Открытое занятие «Память о Холокосте – путь к толерантности». Тип занятия: занятие – дискуссия. Цели занятия: Образовательная: Продолжать знакомить с основными событиями и явление Второй мировой войны. Закрепить ранее полученные знания. Раскрыть сущность нацисткой идеологии и политики, тотального уничтожения народов.
Закрепить у обучающихся понятия «холокост», «геноцид», «национализм». Развивающая: Формирование навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки мировоззренческих суждений, основанных на моральных ценностях гражданского общества. Воспитательная: Закрепление уроков Холокоста для воспитания толерантного сознания в современном мире. Способствовать формированию основ национальной и религиозной терпимости. Описание слайда: Задачи занятия: Формирование толерантного сознания, исторического мышления и сочувствия к жертвам геноцида. Воспитание у обучающихся понимания опасности ксенофобии, шовинизма, неонацизма, антисемитизма. Формирование у обучающихся интереса к малоизученным страницам истории Второй мировой и Великой Отечественной войны.
Стимулирование и активизация поисковой, научно-исследовательской и творческой деятельности обучающихся. Внутрипредметные и метапредметные связи: курс «Новейшая история», тема «Вторая мировой война» и курс «История России» тема «Великая Отечественная война» Основные даты: с9.11.1938 – «хрустальная ночь», 01.09.39 – «начало 2-й мировой войны», 21.09.39 – приказ р.Гейдериха о создании гетто, февраль 1940 – основание Освенцима(Аушвиц), – начало великой Отечественной войны, 1941 – меморандум А.Розенберга «Указание к разрешению еврейского вопроса», 29-30.09.41г – создание гетто на территории Беларуси ТСО: проектор, мультимедийная доска. Образец письма на английском языке. Образовательная среда: книги, посвященные Холокосту, учебник, презентации обучающихся, доклады по теме. Описание слайда: Мотивация: Одна из наиболее острых тем, которые существуют в современном обществе – это толерантность. Общество не должно забывать уроки истории.
Какие трагические события Второй мировой войны вы знаете? Вопросы для дискуссии: Что вы знаете о Холокосте? Когда начался Холокост и по приказу какого человека? Назовите проявления Холокоста. Как вы думаете надо ли помнить о таких проявлениях нацизма как Холокост? Что значит в вашем понимании толерантность? Структура занятия: Рассказ преподавателя о Геноциде Выступления обучающихся с докладами и презентациями Выступление приглашенных гостей Подведение итогов занятия.
Описание слайда: «Поскольку еврейский народ не способен к продуктивной деятельности, он оказался не в состоянии создать государство на собственной территории.К концу XIX века евреи практически завершили экономическое покорение Европы, а теперь принялись за осуществление политического контроля над ней. Первые попытки на этом направлении проявились в намерении искоренить интеллигенцию других народов с помощью революционных переворотов. Беспощадная борьба еврейства за власть идет в наше время в Германии. Однако национал-социалистическое движение разгадало замыслы евреев и выступило против них.
Наша национал-социалистическая партия - единственная в мире сила, которая взяла на себя эту борьбу с гнусными и преступными замыслами против человечества». Описание слайда: Закон о защите немецкой крови и немецкой расы от 15 сентября 1935г. Браки между евреями и государственными подданными немецкой или родственной крови запрещены. Половая связь между евреями и государственными подданными немецкой или родственной крови запрещена. Евреям запрещается нанимать на работу у себя в дом женщин - государственных подданных немецкой или родственной крови, не достигших 45 лет. Евреям разрешено ношение одежды еврейских цветов.
Это право охраняется государством. Описание слайда: ПЕРВОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ К ЗАКОНУ О ГРАЖДАНСТВЕ РЕЙХА ОТ 14 НОЯБРЯ 1935 ГОДА 4.1. Еврей не может быть гражданином Рейха. Он не имеет права голоса в политических вопросах, не может занимать должностей в государственных учреждениях.
Чиновники-евреи будут уволены до 31 декабря 1935 года. Евреем считается лицо, среди предков которого во втором поколении (бабки и деды) имелось не менее трех лиц еврейской расы. 'Митлинг', который является государственным подданным, также считается евреем, если он происходит от двух еврейских предков. Описание слайда: Над Бабьим Яром памятников нет. Крутой обрыв, как грубое надгробье. Мне сегодня столько лет, Как самому еврейскому народу. Мне кажется, что Дрейфус - это я.
Мещанство - мой доносчик и судья. Я за решеткой. Я попал в кольцо. Затравленный, оплеванный, оболганный. И дамочки с брюссельскими оборками, Визжа, зонтами тычут мне в лицо. Мне кажется - я мальчик в Белостоке.
Кровь льется, растекаясь по полам. Бесчинствуют вожди трактирной стойки И пахнут водкой с луком пополам. Я, сапогом отброшенный, бессилен. Напрасно я погромщиков молю.
Под гогот: 'Бей жидов, спасай Россию!' - Насилует лабазник мать мою. О, русский мой народ! - Я знаю - ты По сущности интернационален.
Но часто те, чьи руки нечисты, Твоим чистейшим именем бряцали. Я знаю доброту твоей земли. Как подло, что, и жилочкой не дрогнув, Антисемиты пышно нарекли Себя 'Союзом русского народа'! Мне кажется - Над Бабьим Яром шелест диких трав. Деревья смотрят грозно, по-судейски. Все молча здесь кричит, и, шапку сняв, Я чувствую, как медленно седею. И сам я, как сплошной беззвучный крик, Над тысячами тысяч погребенных.
Я - каждый здесь расстрелянный старик. Я - каждый здесь расстрелянный ребенок. Ничто во мне про это не забудет! 'Интернационал« пусть прогремит, Когда навеки похоронен будет Последний на земле антисемит.
Еврейской крови нет в крови моей. Но ненавистен злобой заскорузлой Я всем антисемитам, как еврей, И потому - я настоящий русский! Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.